1.工作室的简介

0到1创客工作室创建于2018年9月，该工作室秉承“开放创新、探究体验”创客理念，从零开始，携手企业，以师生共创的模式，理实结合，探索产教发展的融合之路。本工作室以跨境电商业务为主，主要经营以真皮手包为主的潮流箱包以及以魔芋海绵为主的个人护理系列，该工作室在校企协同理念的支持下，现主要与青岛成昌因特皮包有限公司、青岛贵全贸易有限公司合作，负责两个公司阿里巴巴国际站的部分海外业务。

2 工作室的人员的梯队建设

0到1创客工作室实行“教师引领”，“学生执行”师生共同负责的项目化团队建设。该工作室在创新创业教育学院的支持下，将数字经济产业园221房间作为该工作室的长期办公和校企合作项目实施的地点。

根据学生的学习周期，该工作室团队成员的建设实行不同年级学生的梯队引入，有老带新的形式，保证工作室人员的常态化和项目执行的连贯性。通常，在大一学生入学之处，工作室会采用对新生“纳新”的形式，通过向新生宣讲工作室的理念和运行机制以及工作室的项目具体实施过程，选择有兴趣、能吃苦耐劳的学生进入工作室进行见习，在见习期间学生可以对工作室的内容和项目作进一步的了解，同时项目团队也可以对新成员进一步的考察，看是否适合我们项目的建设，通过两个月的双向考察，每年工作室将纳入2-3名作为团队新的血液的输入。纳入的新成员将有大四的学长学姐们通过半个学期的时间，将跨境电商业务的基本方法交给他们，让他们可以满足业务基本操作的需要，对于在基本操作基础上的个人操作技巧，需要长期在实践的操作中进行总结。

3 工作室人员的学科交叉建设

一个团队的建设需要多重思维、各色人员，在0到1创客工作室的人员建设过程中，我们工作室纳入不同专业的人员，满足工作室多元化建设的需要，完成我们跨境店铺的建设。0到1创客工作室有电子商务的学生负责图片的处理，网站维护等相关的工作，有国际商务、国际贸易的学生进行邮件的撰写以及与国外客户的洽谈、有市场营销的学生负责店铺的促销活动、有物流的学生负责产品的发货以及与产品库存的管理和物流信息的跟踪。团队成员结合自己的专业进行相关的业务内容的实践，同时由于大家专业的不同，对于问题的思考的角度不同，更容易进行思维的碰撞，擦出创新的火花。工作室经营一年的实践证明，这种交叉学科的结合是适合工作室的发展的，且在店铺的促销活动时更容易出新颖的想法，店铺的几次结合节日的促销活动都收到了意想不到的效果。