在全球化的时代背景下，国际经济与贸易的课程思政主要体现在培养具有全球视野和中华智慧的优秀人才。12月20日国际经济与贸易教研室举行了课程思政教学交流会，本次交流会旨在促进国际经济与贸易教研室课程思政教学的深入开展，提高教学质量和效果。

在国际经济与贸易领域，学生不仅需要掌握专业知识，更需要具备跨文化交流的能力和国际视野。而课程思政恰能有效帮助实现这一目标。通过课程思政，学生可以深入了解中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，培养他们的文化自信和民族自豪感。本次会议主要从课程思政教学理念、教学方法、课程内容的更新与改进、学生思政素质的评价四方面展开讨论。

1.思政教学理念的交流：思政教学理念是思政教学的灵魂和导向，它引领着思政教学的方向和目标。张燕老师分享了自己对课程思政理念的理解，她强调国际贸易教学中融入思政，不仅有助于培养学生的国际视野和全球意识，使其了解国际贸易的基本规则和趋势，掌握基本知识和技能；还能培养学生的社会责任感和道德品质。让学生明白国际贸易不仅是经济行为，也是国家间文化交流的重要渠道。在此过程中，培养学生的爱国情怀和民族自豪感尤为重要。

接着教师们一一分享了自己对于思政教学理念的理解，如何将思政元素融入进专业课程中，以及如何在教学中培养学生的社会主义核心价值观。

2.思政教学方法的探讨：在实际教学中，教师们可以根据教学内容、学生特点、教学条件等因素选择合适的教学方法，来提高思政教学的效果和质量。如案例教学、小组讨论、角色扮演、个人演讲等。通过交流分享这些方法在培养学生思政素质方面的效果，不仅可以实现知识共享和整合，创新提高教学水平，还可以更好地服务于学生的学习，实现教学相长。

3.课程内容的更新与改进：教师们应根据时代发展的需要，不断更新和改进课程内容，增加与时事政策、社会热点相关的内容，使学生能够更好地了解国情、民情和社情。作为一名资深老教师，黄秉杰教授分享了自己对课程思政内容改革的认识和授课经验。

他建议课程内容应保持与时俱进、引入多元化的学术观点和国际视野，加强与其他学科的交叉融合，使思政教育更加符合时代发展的需要，更好地服务于学生的成长和社会的进步。

4. 学生思政素质的评价：学生思政素质的评价是思政教育中的重要环节，通过有效评价，可以为学生成长提供有益的指导和支持。为此，老师们探讨了多种评价方式，如考试、观察、口头表达、书面表达等，大家一致认为评价内容应全面、注重过程与结果评价相结合、加强实践评价等因素很重要。科学、客观地评价学生的思政素质，将评价结果反馈给学生，对于提高学生的思政素质、促进教师的专业发展和提高思政教育的整体水平都具有重要的作用。

本次课程思政教学交流会，为老师们呈现了一个充满活力与创新的思政教育新时代。让我们携手共进，不断探索和实践，努力将思政教育打造成为学生喜爱、社会认可的精品课程，为实现教育强国的梦想贡献力量。