为了提高学生的综合素质和创新能力，教育部提出了全面深化课程改革，落实立德树人的根本任务，并出台了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。在此背景下，开元游戏大厅网站影视学院积极相应，由桑小昆教学院长助理发起，并由动画系主任万蕾带领，启动了《动画联合创作》课程的教学改革。此项改革旨在提高学生的综合素质和创新能力，以更好地适应时代的发展和社会的需求。
   一、背景与意义
   在过去的几年中，我们发现传统的动画创作课程存在一些问题。首先，教学内容过于单一，往往只注重技术层面的教授，而忽略了艺术性、创意性的培养。其次，教学方法过于陈旧，不能很好地激发学生的主动性和创新性。因此，我们认为有必要对《动画联合创作》课程进行全面改革。
   为了解决上述问题，我们采取了多种措施。首先，我们增加了创意性、艺术性内容的比重，使学生不仅掌握技术，还要培养其艺术素养和创新思维。其次，我们引入了多元化的教学方法，如项目制、团队合作、案例教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。此外，我们还加强了与业界的合作，邀请业内专家进行授课和指导，使学生能够更好地了解行业动态和市场需求。
   二、目标与内容
   《动画联合创作》课程由动画系万蕾主任带领动画系各位老师进行课程改革，本门课作为一门重要的动画艺术创作课程，需要进行教学改革探索与实践，以适应时代的发展和社会的需求。本课程的知识目标是加强学生对中国传统文化、地方特色文化和学校四有文化的了解，掌握动画短片的创作流程。技能目标是培养学生动画短片的创造能力、创新能力和团队协作能力。情感目标是以培养学生社会主义核心价值观为主，引导学生刻苦学习，提升学生的文化自信力，引导学生树立正确的价值观和道德取向。
   动画联合创作程思政教学内容主要从以下几个角度进行设计：1.动画片制作流程概述；2.动画剧本写作；3.角色与场景设计；4.三维建模与材质渲染；5.动作设计；6.后期剪辑；7.作品汇报；等。以此来掌握知识目标，增强学生对中国传统文化、地方特色文化和学校四有文化的理解，并掌握动画短片的创作流程。提高技能目标，培养学生的动画短片创作能力、创新能力和团队协作能力。培养情感目标，以培养学生的社会主义核心价值观为主，引导学生刻苦学习，提升学生的文化自信力，引导学生树立正确的价值观和道德取向。